林老师根据学生的情况“对症下药”
台海网7月31日讯 据泉州晚报报道，重山环绕的永春美岭中学位于永春、安溪、大田、漳平三市四县交界处，距离县城近百公里，远离城市的繁华，让许多年轻人望而却步。却有这样一个人，把青春奉献给大山，照亮农村孩子的求学梦。他就是2019年全国教书育人楷模福建地区候选人——林丰开老师。据悉，今年全国教书育人楷模评选候选人共64人，本次福建省有两人上榜，最终将选出10名。
对症下药 学生“一个都不能落下”
林丰开老师经常利用晚自习时间，对学生进行指导；或是细心询问学生做错的原因并为他耐心讲解。2009届有一个尖子生，在理综考试中总分80分的生物卷只拿了60多分。他发现该生活用知识解题的能力比较弱，就给他“对症下药”，每次考试后还专门针对他的薄弱环节精选题型进行训练。很快，在后面几次质检中该学生的生物成绩有了明显进步，高考时理综拿到了282分的高分，总分全县第一，被复旦大学录取。
对一些有特殊情况的学生，林老师也会用自己的言行耐心感化。2013届有一位学生父母都是茶农，家境贫困，平时行为习惯也比较差，往往保证书刚写没多久就又犯事了。有一次因为半夜没在宿舍，生管半夜打电话给林老师。最终家长在邻镇一网吧里找到他，送回校时已是凌晨1点多，林老师一直在宿舍楼前焦急等待。事后，他根据该生体格健壮、爱打篮球的特点，让其担任体育委员，培养责任心。这名学生从此大变样，不再违纪，学习成绩也有明显进步，后来考上福建警察学院。
创新教学 让孩子学得轻松
为了提高学生们课堂上的接受度，林老师设计出有自己特色的教学模式。例如复习到ATP的内容时，课本中提到ATP是能量的“通货”，很多农村的同学都难以理解。他便解释：“通货，就是指生活中的钱，ATP水解释放能量用于各项生命活动，就是你们从口袋里掏钱买东西的过程。口袋钱用完了怎么办呢？”学生马上会回答“挣钱、向父母要”，他便紧接着解释道：“这就是ATP重新合成重新贮存能量的过程。”瞬间，教室里就充满了会心的笑声，课堂气氛马上变得活跃。
“想要让所有学生都全情投入并不那么容易，除了课堂内容，还要有良好的施教方法。”林老师回忆，2010届他刚担任高三班主任时发现，学生总体学习热情不高。为了解决这个问题，他尝试用“班内分组竞赛”方法管理学生。经过努力，他担任班主任的班级在当年高考取得了好成绩——全班上本科，其中41人考上重点大学。
不忘初心 精耕讲堂22载
林丰开老师是永春美岭中学的生物老师、班主任，他给记者的第一印象就是朴实内敛。1997年从福建师范大学毕业后，他便一直坚守在农村教师的工作岗位上； 2004年，一个偶然机会，他调入美岭中学任教；2005年开始，他连续12年奋战在高三毕业班教学一线。“我想让山里的孩子也能出去看看外面的世界”，林老师投入了自己所有的精力为之努力。
“美岭中学的生源一直比较差，村办学校的生源与城里的根本无法相比。”美岭中学校长廖献文对记者说。“要给学生一滴水，老师要先有一桶水”，为了提高教学质量，林老师首先对自己“狠起来”。在课余时间，林老师就算再忙也不放过学习机会，还撰写过多篇教研论文获得全国教师优秀论文一等奖。在他兢兢业业、无私奉献的工作下，“福建优秀农村教师”“全国优秀教师”“全国中小学优秀班主任”等荣誉接踵而来。
爱岗敬业 顾家爱校两不误
2014年10月，林老师的父亲被查出胃癌晚期，由于已经扩散不能手术，医生建议化疗。每个疗程的入院、出院手续都需要林老师去办理，每趟来回500公里的路程需花上1天的时间。为了不影响教学，林老师每次都事先调整好课程，从未因家庭原因影响过一堂课。有一次由于出院时间耽误了，林老师送父亲回到家中时已是晚上7点多。为了不影响第二天的课程，他匆忙吃过晚饭后连夜驱车返回学校。在林老师的父亲从病发到离世的一年多的时间里，他就在家与学校间来来回回，从来没有落下一节课。
扎根深山，固穷守志，拒绝浮华，逆流而上，为圆山里学子的大学梦，为学校的教育事业，林丰开老师22年如一日勤勤恳恳，为山区教育奉献着自己的青春与热血。因为他始终深信，农村教育就是一幅恢宏而华丽的篇章，值得他用全部的青春和热血去谱写去耕耘！
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责任编辑：苏爽
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